年々急速に進化する生成AI。人の仕事の在り方が大きく変わりつつある中、教育現場も例外ではありません。本校では、「AI時代に教員はどのような役割を担うべきか」をテーマに教員研修を開催しました。講師には、教育AI活用協会理事・青楓館高等学院学院長の藤原照恭様をお招きし、AIを単なる効率化の道具ではなく、学びを支えるパートナーとしてどう活用していくかについて学びました。

日々の業務で生成AIを活用することが当たり前になりつつあります。しかし、学びにおけるAIとの向き合い方には、大きく「ファストAI」と「スローAI」という二つの考え方があります。ファストAIは、答えを素早く得るための使い方。一方、スローAIは、AIとの対話を重ねながら考えを深め、自分自身の思考を磨いていく使い方です。大切なのはAIそのものではなく、どのようなパートナーとしてAIと向き合うか。教員自身がAIとの関わり方を見つめ直す機会となりました。

研修では、青楓館高等学院で開発された学び支援アプリを題材に、生徒の学びを深めるためのAI活用の可能性を紹介いただきました。印象的だったのは、AIだけでは価値あるものは生まれないということ。現地で人と出会い、課題を知り、試行錯誤を重ねる経験があってこそ、AIは力を発揮します。学びの根幹は対話や実体験を通して考えを深めることにあるという示唆を得ることができました。

最後は、「AIに任せること」と「教員だからこそ担うこと」をテーマにグループディスカッションを実施しました。AIによる業務効率化が進む一方で、生徒一人ひとりと向き合い、対話し、成長を支えることは教員にしかできない役割です。生成AIを活用しながらも、人にしかできない教育の価値とは何か。参加した教員一人ひとりが、これからの教育の在り方と自らの役割を改めて見つめ直す機会となりました。

本研修では、生成AI×教育業界の国内外の最先端の話題から、AI部を有する青楓館高等学院さんでの活動事例まで幅広いトピックに触れながら、多くの新たな学びをいただきました。講師の藤原照恭様、ありがとうございました。